Фізіологічна адаптація студентів до умов воєнного стану: оцінка серцево-судинної системи

Олена  Дмитроца; Н. Пелех; Ольга  Коржик; М.Ю.  Миронець

doi:10.29038/NCBio.24.2-15

Автор(и)

Дмироца О.Р. Волинський національний університет імені Лесі Українки, Луцьк, Україна , Lesya Ukrainka Volyn European National University Lutsk, Ukraine https://orcid.org/0000-0002-8127-6396 (неавтентифікований)
Пелех Н. Центр виховання та навчання спеціальності, м. Слубіце, Польща , Center for Vocational and Continuing Education in Slubice, Slubice, Poland
Коржик О.В. Волинський національний університет імені Лесі Українки, Луцьк, Україна , Lesya Ukrainka Volyn European National University Lutsk, Ukraine https://orcid.org/0000-0002-2526-8877 (неавтентифікований)
Миронець М.Ю. Волинський національний університет імені Лесі Українки, Луцьк, Україна , Lesya Ukrainka Volyn European National University Lutsk, Ukraine https://orcid.org/0009-0008-8289-8649 (неавтентифікований)

DOI:

https://doi.org/10.29038/NCBio.24.2-15

Ключові слова:

воєнний стан, здобувачі освіти, освітній процес, вегетативний індекс Кердо, адаптаційний потенціал, серцево-судинна система

Анотація

Введення воєнного стану в Україні та пандемія COVID-19 посилили фізіологічні ризики для учасників освітнього процесу. Дистанційне навчання спричинило емоційні та психологічні навантаження, що в умовах війни поглибило відчуття безсилля та стресу. Війна впливає на психічне та фізичне здоров’я студентів, спричиняючи підвищення рівнів депресії, тривожності та ПТСР. У дослідженні оцінено адаптаційні можливості серцево-судинної системи студентської молоді в Україні та Польщі, використовуючи Вегетативний індекс Кердо та Адаптаційний потенціал. Результати свідчать про напруження механізмів адаптації, що потребує розробки заходів підтримки студентів в умовах кризи.

Посилання

1. Adamiv, Yu.O. Struktura dystantsiinoho navchalnoho kursu v seredovyshchi MOODLE [The structure of a distance learning course in the MOODLE environment]. Suchasni informatsiini tekhnolohii ta innovatsiini metodyky navchannia: dosvid, tendentsii, perspektyvy : Materialy III Mizhnarodnoi naukovo-praktychnoi konferentsii. Ternopil : TNPU im. V. Hnatiuka, 2019, 57–60. (in Ukrainian)

2. Ahaiev, N.A.; Kokun, O. M.; Herasymenko, M. V.; Pishko, I. O.; Lozinska, N. S. Dosvid roboty v armii SShA ta armiiakh inshykh krain shchodo nedopushchennia vtrat osobovoho skladu z prychyn, ne poviazanykh iz vykonanniam zavdan za pryznachenniam [Experience of the US Army and other countries' armies in preventing losses of personnel for reasons not related to the performance of assigned tasks]. Kyiv: Research Center for Humanitarian Problems of the Armed Forces of Ukraine, 2018, 156. (in Ukrainian)

3. Byshevets, N.H.; Lazakovych, Yu.I. Rukhova aktyvnist yak mediator vplyvu voiennoho stresu na ctres-asotsiiovani stany studentiv: rezultaty GLM-analizu [Physical activity as a mediator of the impact of military stress on students' stress-associated states: results of GLM analysis]. Pedahohichna Akademiia : naukovi zapysky, 2024, 8. (in Ukrainian) DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.131415.Б

4. Kotsan, I.Ya.; Shvaiko, S.Ye.; Dmytrotsa, O.R. Vikova fiziolohiia [Age-related physiology]. Lutsk : Vezha-Druk, 2013, 376. (in Ukrainian)

5. Komisova, T.Ye.; Mamotenko, A.V.; Kovalenko, L.P.; Fediai, I.O.; Osynskyi, M.I. Kompleksne doslidzhennia psykhofiziolohichnykh pokaznykiv uchasnykiv osvitnoho protsesu v umovakh voiennoho stanu [A comprehensive study of psychophysiological indicators of participants in the educational process under martial law]. Naukovi zapysky. Biolohichni nauky, 2024, 1–2, 94–102. (in Ukrainian) DOI: https://doi.org/10.31654/2786-8478-2024-BN-1-2-94-102

6. Koshelieva, O.B.; Kravchuk, O.A.; Tsyselska, O.V. Formuvannia modeli nadannia osvitnikh posluh ZVO v umovakh voiennoho stanu [Formation of a model for the provision of educational services by higher education institutions under martial law]. Bibliotekoznavstvo. Dokumentoznavstvo. Informolohiia, 2022, 2, 116. (in Ukrainian) DOI: https://doi.org/10.32461/2409-9805.2.2022.263982

7. Osvita Ukrainy v umovakh voiennoho stanu: upravlinnia, tsyfrovizatsiia, yevrointehratsiini aspekty [Ukraine's development in the state of the Union: adjustments, diversification, yevrointehratsiini aspects]. Zbirnyk tez dopovidei IV Mizhnarodnoi naukovo-praktychnoi konferentsii (naukove elektronne vydannia). Kyiv : DNU «Instytut osvitnoi analityky», 2022, 360. (in Ukrainian)

8. Butyrina, M.V. Praktykum z osnov bezpeky zhyttiediialnosti ta okhorony pratsi: navchalnyi posibnyk dlia studentiv pedahohichnykh vyshchykh navchalnykh zakladiv [Practical course on the basics of life safety and labor protection: a textbook for students of pedagogical higher education institutions]. Sloviansk, 2022, 148. (in Ukrainian)

9. Blikhar, V. S., ukl. Psykholohiia osobystosti fakhivtsia v umovakh voiennoho chasu ta postvoienoi reabilitatsii [Psychology of a specialist's personality in wartime and post-war rehabilitation]. Zbirnyk tez dopovidei VIII Vseukrainskoi naukovo-praktychnoi konferentsii. Lviv : Lvivskyi derzhavnyi universytet vnutrishnikh sprav, 2023, 316. (in Ukrainian)

10. Rodinova, N.L.; Chervonii, M.V.; Diorditsa, I.M. Osoblyvosti dystantsiinoho navchannia studentiv v umovakh voiennoho stanu [Features of distance learning for students under martial law]. Perspektyvy ta innovatsii nauky, 2022, 4(9), 285–296. (in Ukrainian) DOI: https://doi.org/10.52058/2786-4952-2022-4(9)-285-296

11. Tabachuk, V.O. Stanovlennia ta rozvytok vyshchoi osvity: stan, vyklyky, perspektyvy [Formation and Development of Higher Education: Status, Challenges, Prospects]. Ekonomika ta upravlinnia natsionalnym hospodarstvom, 2022, 4 (87), 60. (in Ukrainian) DOI: https://doi.org/10.26906/EiR.2022.4(87).2783

12. Udalova, O.Yu.; Dziubynska, Kh.A.; Revka, T.O. Orhanizatsiia osvitnoho protsesu v umovakh viiny [Organization of the educational process in times of war]. Perspektyvy ta innovatsii nauky, 2022, 7(12), 441–449. (in Ukrainian) DOI: https://doi.org/10.52058/2786-4952-2022-7(12)-441-449.

13. Akbulut-Yuksel, M. Children of war: The long-run effects of large-scale physical destruction and warfare on children. Journal of Human resources, 2014, 49, 3, 634–662.

14. Andrieieva, O.; Byshevets, N.; Kashuba, V.; Pasichniak, L.; Lazakovych, Yu. Application of mental fitness tools in the prevention of stress-associated conditions of female students of higher education establishments. Physical rehabilitation and recreational health technologies, 2024, 9, 98–112.